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科学网中国集成电路解困需要实干和创新(受托

中国集成电路解困需要实干和创新(受托发布)

武夷山

 

    博主按:这篇东西的作者王国裕是我大学同班同学,英国爱丁堡大学博士,重庆邮电大学教授,英国“兰克奖”得主。“兰克奖”评选委员会很有眼光,他们在高锟获得诺奖(2009)的31年前就颁给他兰克奖(1978年),在袁隆平尚未名满天下的1988年就颁给他兰克奖。

    王国裕对中国集成电路发展有很多真知灼见,因为他一直在第一线搞科研,有切身体会。可惜,他身上没有“长江学者”之类的头衔,他的声音似乎从来未引起有关方面足够的重视。下面这些文字只是他的思考提纲。如果哪些媒体对他的观点感兴趣,他可以展开来论述。

 

中国集成电路解困需要实干和创新

王国裕

 

全民关注中国“芯”,多地投资建厂,但这个热潮不一定有效果。

几十年来国家一直重视,但效果不好,要找找深层次原因。

 

搞集成电路需要创新,看看TSMC(台积电)首创代工模式并做到极致,看看ARM面对Intel强势主攻其忽略的嵌入式应用,

我们现在的大规模引进和跟进有任何新意吗?

 

我们有没有勇气面对大的挑战,

如能否摆脱ARM模式(ARM核 + 程序)?这个模式的功耗和集成度的制约越来越明显。

如能否根本改变现有的存储技术,目前电子系统存储硬件成本以及1bit读取成本太高。

相对于遵循Moore 定律的持续进展,集成电路产业的大发展在于创新。

 

关于战术层面的创新,发挥的余地更大

技术创新最能产生赶超的机会         

不必盲目追求最新工艺,在任何层次上都可以具有竞争力

所有高不可攀的技术和标准都有漏洞

本人愿意分享如何通过创新使得所设计的芯片性能超过国外同类芯片

国内业界缺乏这样的思维和底气,有时是我们自己主动放弃竞争、放弃话语权

 

芯片难度在于加工和设计每一步骤一点不能错,而国内从业者和研究人员普遍比较浮躁,有违这个产业所要求的根本素质。

 

微电子专业教学严重滞后,每年培养的学生很多,多数改行了。

要从学科界定、师资、实验条件、以及课程设置做大的调整。

 

重视实干和创新,中国集成电路方能有实质性的发展。

 

    博主:下面附一篇《学习时报》2008年7月14日的文章,使大家对王国裕的一向想法有所了解。

自主创新的着眼点
——与王国裕、武夷山对话
来源:《学习时报》2008年7月14日  记者:陶春


    
近期,记者听了王国裕教授在中国科学技术信息研究所作的报告《兰克奖(Rank Prize)原始创新导向及对我国科技创新的借鉴》,觉得有些问题的提出和分析很有新意,值得进一步展开。

 

    如何突破体制上的障碍?

    记者:请问武夷山研究员,改革开放三十年来,我们的科学技术发展取得了很大的进步,但还有一些体制上的障碍,我们如何进一步促进科技进步,实现创新型国家的目标?

    武夷山:要完成建设创新型国家的任务,有千头万绪的事要做。我个人认为,突出的要做三件事。一是在科研人员中树立恰当的价值观。对于现阶段的中国,要安排一部分科研人员安心地从事基础研究,引领未来发展;大部分人则应该针对国计民生的诸多问题开展研究,加强科研的相关性(relevance)。比如,秸秆处理利用是个大问题,可是有多少人愿意在这方面攻关?从事这个题目可能发不了太多论文,还会被某些同事瞧不起。我们科研队伍中的袁隆平太少了。二是真正做到以人为本。科研选题时,把国计民生放在心上,是以人为本;相信大部分科研人员具有工作自觉性和判断力,不要用种种事项去干扰他们,也是以人为本;科研经费的分配与管理要符合科研规律,更是以人为本。只考虑经费使用是否符合财务规定(且不谈这些规定的合理性),不考虑经费使用是否有利于创新,不给第一线科研人员一定的自由裁量权,会造成最大的经费浪费。三是切实改善科研诚信。对于科学家,实事求是是最起码的品德,也是获得科研成就的基础。尽管整个社会中不实事求是的情况比比皆是,我们科研人员仍应该出污泥而不染。目前科技评价的做法还存在不少问题,但绝不能把评价制度上存在问题作为个人造假的堂皇理由。

他们成就了我们,我们为他们创造价值
最终我们成为了朋友,为朋友做事,我们两肋插刀

他们成就了我们

我们为他们创造价值

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